Strategi Matematika Visual Berbasis Computational Thinking dalam Meningkatkan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar: Studi Deskriptif Kualitatif. Bhinneka Tunggal Ika Journal, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 42–46, 2026. DOI: 10.64595/btij.122025.366. Disponível em: https://propanoramic.com/index.php/btijc/article/view/366. Acesso em: 5 may. 2026.